Oliwia Sprohs-Żylewicz – Psycholożka, pedagożka i psychoterapeutka systemowa w procesie certyfikacji. Jest absolwentką Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, członkiem Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej oraz Komitetu Ochrony Praw Dziecka. Prowadzi grupy psychoedukacyjne dla dzieci oraz osób dorosłych. Ukończyła m.in. szkolenie z Racjonalnej Terapii Zachowania, kurs trenerski z Treningu Zastępowania Agresji, Szkołę dla Rodziców i Wychowawców, kurs na mediatora rodzinnego.
Systematycznie poszerza swój warsztat pracy, uczestnicząc
w licznych szkoleniach w obszarze psychoterapeutycznej pracy z rodziną. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.
Na potrzeby realizacji programu powstała platforma edukacyjna szkola.eduprofilaktyka.pl. Szkole, która zdecyduje się na uczestnictwo w programie, zostanie założone indywidualne konto (zabezpieczone loginem i hasłem). Konto będzie aktywne przez okres 12 miesięcy. Na koncie będą dostępne zestawy materiałów edukacyjnych (Pakiet interaktywny – materiały cyfrowe) umożliwiające przeprowadzenie kompleksowych zajęć profilaktycznych w szkole. Oprócz materiałów on-line szkoła otrzyma również zestaw materiałów drukowanych (Pakiet klasyczny – materiały drukowane) – ulotki dla uczniów oraz rodziców, plakaty).
Dostęp do programu sprzedawany jest w planach subskrypcyjnych (12-miesięcznych). Koszt przystąpienia 1 szkoły/placówki do programu wynosi 500 zł netto (615 zł brutto). Kwota 615 zł pozwala szkole na realizację programu w okresie 12 miesięcy od uruchomienia konta na platformie szkola.eduprofilaktyka.pl. Po upływie tego terminu subskrypcja zostanie automatycznie anulowana (nie będzie naliczana żadna dodatkowa opłata).
Uczniowie szkoły podstawowej (I-VIII klasa)
Rozwijanie u uczniów umiejętności rozpoznawania, czym jest przemoc rówieśnicza w jej różnych, często ukrytych formach – fizycznej, słownej, relacyjnej (wykluczenie) oraz cyfrowej.
Kształtowanie wśród uczniów postawy szacunku i akceptacji dla różnic oraz dostrzegania w nich wartości i siły grupy.
Wzmocnienie u uczniów umiejętności rozpoznawania i bezpiecznego wyrażania emocji (ze szczególnym uwzględnieniem złości) oraz nauczenie ich wykorzystywania asertywnej komunikacji do konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.
Przekazanie uczniom wiedzy na temat ich praw i osobistych granic oraz nauczenie ich, jak je chronić z poszanowaniem granic innych osób.
Rozwijanie u uczniów empatii i poczucia odpowiedzialności za atmosferę w klasie poprzez zrozumienie ról uczestników sytuacji przemocowej (ofiary, sprawcy i świadków) i naukę adekwatnego reagowania na krzywdę.
Wzmocnienie wśród uczniów umiejętności współpracy w zespole w celu budowania zintegrowanej i wspierającej się grupy, w której każdy czuje się ważny i potrzebny.
Wszystkie materiały stanowiące PAKIET CYFROWY będą dostępne w wersji on-line. Nauczyciel będzie mógł dowolnie korzystać z materiałów przez cały okres programu (12 miesięcy od momentu przystąpienia do programu). Dzięki temu będzie mógł bez ograniczeń pobierać materiały, korzystać z nich w domu, przygotowując się do zajęć, drukować w ilości dostosowanej do potrzeb swojej klasy.
Przed rozpoczęciem zajęć profilaktycznych nauczyciel może zapoznać się z przewodnikiem dydaktycznym wprowadzającym do realizacji programu. W przewodniku są wymienione cele programowe oraz opis wszystkich materiałów edukacyjnych, wchodzących w skład zestawu.
Po zapoznaniu się z przewodnikiem nauczyciel będzie miał do dyspozycji 15 zestawów edukacyjnych (materiały on-line do pobrania). W ramach programu przygotowaliśmy:
– aż 15 gotowych scenariuszy lekcji profilaktycznych
(po 5 na każdy etap edukacyjny: klasy 1-3, 4-6 oraz 7-8),
– bogaty zestaw kart pracy, gier i materiałów pomocniczych dla uczniów
– ankiety ewaluacyjne (wstępne i końcowe), dzięki którym zmierzysz skuteczność swoich działań,
– dyplomy dla uczniów za uczestnictwo w lekcjach profilaktycznych.
Aby jeszcze mocniej zaangażować uczniów, do programu dołączyliśmy propozycje konkursów, które mają charakter dodatkowy. Szkoła lub gmina może je zrealizować samodzielnie, w dogodnym dla siebie terminie, jako kreatywne podsumowanie zajęć. Konkursy bezpośrednio nawiązują do tematyki poruszanej w trakcie realizacji programu.
- Konkurs Drużyna Z KLASĄ (dla uczniów klas 1-3)
Zadanie konkursowe: stworzenie dużego, wspólnego plakatu klasowego. Każde dziecko tworzy jeden „puzzel” – rysunek przedstawiający jego samego i jego „supermoc” (np. talent, dobra cecha). Następnie wszystkie puzzle są łączone w jedną całość, pokazując, że siła drużyny tkwi w różnorodności. - Konkurs Chmura DOBRYCH SŁÓW (dla uczniów klas 4-6)
Zadanie konkursowe: stworzenie przez każdą klasę części dużej, kinetycznej rzeźby (mobila), która zawiśnie w centralnym punkcie szkoły. Każda klasa tworzy chmurę (np. z kropelkami deszczu). Na kropelkach deszczu zamieszcza „dobre słowa”, które sprzyjają budowaniu relacji. - Konkurs Rozumiemy, dostrzegamy, reagujemy (dla uczniów klas 7-8)
Zadanie konkursowe: stworzenie przez zespoły klasowe szkolnej kampanii plakatowej pod hasłem „Rozumiemy, dostrzegamy, reagujemy”. Każdy zespół ma za zadanie przygotować serię trzech spójnych plakatów, z których każdy ilustruje jedno hasło: rozumienie emocji, dostrzeganie krzywdy i reagowanie na przemoc.
Konspekty lekcji:
Moduł, oparty na metodzie bajkoterapii i zabawy, buduje fundamenty bezpiecznych relacji. Uczniowie, poprzez angażujące historie i kreatywne zadania, uczą się akceptacji, rozumienia emocji i znaczenia współpracy.
1. Czy różnice muszą dzielić? – czyli o tym, że każdy z nas jest wyjątkowy
Cel zajęć: integracja grupy, budowanie postawy akceptacji dla różnorodności i tolerancji.
2. Każdy z nas swoje prawa ma – czyli o tym czym są prawa dziecka i z jakiego powodu ich przestrzeganie jest tak ważne?
Cel zajęć: zapoznanie uczniów z prawami dziecka i kształtowanie świadomości posiadania własnych praw.
3. W świecie emocji szczególne ma miejsce – czyli o złości w naszym życiu
Cel zajęć: rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz wyrażania emocji, w tym złości.
4. Czy tylko państwa mają granice? – czyli o dziecięcych granicach słów kilka
Cel zajęć: przekazanie wiedzy na temat granic osobistych oraz rozwijanie umiejętności ich ochrony.
5. Jesteśmy drużyną – razem możemy przezwyciężyć wszystko
Cel zajęć: zwiększenie wiedzy na temat przemocy rówieśniczej i rozwijanie umiejętności reagowania oraz szukania pomocy.
Moduł dla starszych uczniów koncentruje się na analizie konkretnych form przemocy i budowaniu strategii zaradczych. Poprzez pracę z metaforą, analizę ilustracji i grupowe projekty, uczniowie uczą się, jak być odpowiedzialnym członkiem cyfrowej i realnej społeczności.
1. Różni, ale równi – o akceptacji, współdziałaniu i sile drużyny.
Cel zajęć: integracja zespołu klasowego i kształtowanie postawy otwartości, empatii i szacunku.
2. Złość ma olbrzymią moc – jak ją zrozumieć i wyrazić w bezpieczny sposób?
Cel zajęć: pogłębienie świadomości na temat złości oraz rozwijanie umiejętności jej bezpiecznego wyrażania.
3. Moje ciało jest pod ochroną – o granicach i prawach, które chronią każdego z nas.
Cel zajęć: uświadomienie uczniom, czym jest przemoc fizyczna i wzmacnianie postawy reagowania na nią.
4. Niechciani wśród swoich – o wykluczeniu i samotności w relacjach rówieśniczych.
Cel zajęć: uświadomienie, czym jest przemoc psychiczna (emocjonalna) i rozwijanie umiejętności rozpoznawania jej form.
5. Wirtualny świat, a jednak emocje prawdziwe – jak powiedzieć STOP cyberprzemocy?
Cel zajęć: zapoznanie z definicją cyberprzemocy i kształtowanie postawy odpowiedzialności w sieci.
Moduł dla najstarszych uczniów to pogłębiona analiza zjawiska przemocy rówieśniczej, która skupia się na budowaniu dojrzałej odpowiedzialności za atmosferę w zespole. Poprzez angażujące warsztaty, uczniowie uczą się rozumieć złożone przyczyny konfliktów, świadomie zarządzać emocjami oraz reagować na różne formy przemocy, w tym cyberprzemoc. Celem jest przekształcenie klasy w świadomy i zintegrowany zespół, w którym różnorodność jest siłą, a każdy członek czuje się bezpiecznie.
1. Każdy inny, wszyscy ważni – tworzymy drużynę marzeń
Cel zajęć: integracja grupy, budowanie postawy akceptacji dla różnorodności oraz stworzenie bezpiecznej przestrzeni opartej na wzajemnym zaufaniu i szacunku.
2. Gdy we mnie kipi – o złości i sposobach na konflikty
Cel zajęć: pogłębienie świadomości na temat złości jako naturalnej emocji oraz rozwijanie umiejętności jej bezpiecznego wyrażania i konstruktywnego rozwiązywania konfliktów poprzez asertywną komunikację.
3. Rozumiem, dostrzegam, reaguję – o różnych obliczach przemocy i tym, co mogę z nią zrobić
Cel zajęć: zwiększenie świadomości na temat różnych form przemocy (w tym psychicznej i relacyjnej) oraz rozwijanie umiejętności ochrony granic osobistych i reagowania w sytuacjach, gdy są one naruszane.
4. W cyfrowej dżungli – jak nie wpaść w pułapki cyfrowego świata i wykorzystać potencjał internetu?
Cel zajęć: zapoznanie uczniów z definicją i formami cyberprzemocy oraz kształtowanie postawy odpowiedzialności i proaktywnego reagowania na zagrożenia w sieci.
5. Jesteśmy drużyną – razem możemy osiągnąć wszystko
Cel zajęć: podsumowanie i utrwalenie zdobytej wiedzy poprzez realizację grupowego projektu, który integruje zespół i wzmacnia poczucie sprawczości oraz współodpowiedzialności za relacje w klasie.
Oprócz zestawu materiałów on-line każda szkoła otrzyma: ulotki edukacyjne dla uczniów, ulotki edukacyjne dla rodziców, plakaty edukacyjne.
– zestaw ulotek edukacyjnych– stanowiący podsumowanie wiedzy, pozyskiwanej przez uczniów podczas programu. Mogą zostać udostępnione w bibliotece, świetlicy szkolnej lub innym miejscu, do którego uczęszczają uczniowie.
– ulotki edukacyjne dla rodziców informujące o treściach poruszanych z uczniami podczas lekcji profilaktycznych.
– plakaty dla szkoły zawierające treści edukacyjne.
Ulotka nr 1 – Masz prawo czuć się bezpiecznie wszędzie tam, gdzie jesteś! – ulotka dla uczniów 1-3 klasy SP – 50 szt.
Ulotka nr 2 – Gdziekolwiek jesteś – masz prawo czuć się bezpiecznie! – ulotka dla uczniów 4-6 klasy SP – 50 szt.
Ulotka nr 3 – Zrozum, dostrzeż, zareaguj – o różnych obliczach przemocy i tym, co możesz z nią zrobić – ulotka dla uczniów 7-8 klasy SP – 50 szt.
Ulotka nr 4 – Twoje dziecko cierpi. Co zrobić, gdy dziecko jest krzywdzone przez swoich rówieśników? – ulotka dla rodziców – 50 szt.
Plakat – Jesteśmy drużyną – razem możemy osiągnąć wszystko! – plakat dla uczniów – 2 szt.
Szkoła / samorząd może:
Przysłać wypełniony formularz zamówienia.
Złożyć zamówienie w sklepie internetowym.
Złożyć zamówienie telefonicznie.