Jesteśmy drużyną – razem możemy osiągnąć wszystko! – program zapobiegania przemocy rówieśniczej

Dzięki naszym zajęciom uczniowie:

1. Nauczą się rozpoznawać, czym jest przemoc rówieśnicza w jej różnych, często ukrytych formach – fizycznej, słownej, relacyjnej (wykluczenie) oraz cyfrowej.
2. Nauczą się szanować i akceptować różnice między sobą, dostrzegając w nich wartość i siłę grupy.
3. Wzmocnią umiejętność rozpoznawania i bezpiecznego wyrażania emocji, ze szczególnym uwzględnieniem złości, oraz nauczą się wykorzystywać asertywną komunikację do konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.
4. Zdobędą wiedzę na temat swoich praw oraz osobistych granic i nauczą się, jak je chronić z poszanowaniem granic innych.
5. Rozwiną empatię oraz poczucie odpowiedzialności za atmosferę w klasie, rozumiejąc role wszystkich uczestników sytuacji przemocowej (osoby doświadczającej, stosującej i świadków) i ucząc się, jak adekwatnie reagować na krzywdę.
6. Wzmocnią umiejętność współpracy w zespole, budując zintegrowaną i wspierającą się grupę, w której każdy czuje się ważny i potrzebny.

Co zyskujesz, wybierając nasz program?

Fundamentem programu jest Licencja Cyfrowa (E-Program). Po zakupie otrzymują Państwo 12-miesięczny, nielimitowany dostęp do platformy szkola.eduprofilaktyka.pl dla całej kadry szkoły.

W ramach E-Programu otrzymują Państwo:

• Przewodnik dla nauczyciela wprowadzający do tematyki,
• Komplet 15 gotowych scenariuszy lekcji,
• Arkusze ćwiczeniowe i dydaktyczne dla uczniów (do samodzielnego wydruku w dowolnej liczbie),
• Narzędzia do ewaluacji działań oraz wzory dyplomów dla uczniów.

Tematyka konspektów lekcji:

Klasy 1-3

Moduł, oparty na metodzie bajkoterapii i zabawy, buduje fundamenty bezpiecznych relacji. Uczniowie, poprzez angażujące historie i kreatywne zadania, uczą się akceptacji, rozumienia emocji i znaczenia współpracy.

1. Czy różnice muszą dzielić? – czyli o tym, że każdy z nas jest wyjątkowy
   Cel zajęć: integracja grupy, budowanie postawy akceptacji dla różnorodności i tolerancji.
2. Każdy z nas swoje prawa ma – czyli o tym czym są prawa dziecka i z jakiego powodu ich przestrzeganie jest tak ważne?
   Cel zajęć: zapoznanie uczniów z prawami dziecka i kształtowanie świadomości posiadania własnych praw.
3. W świecie emocji szczególne ma miejsce – czyli o złości w naszym życiu
   Cel zajęć: rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz wyrażania emocji, w tym złości.
4. Czy tylko państwa mają granice? – czyli o dziecięcych granicach słów kilka
   Cel zajęć: przekazanie wiedzy na temat granic osobistych oraz rozwijanie umiejętności ich ochrony.
5. Jesteśmy drużyną – razem możemy przezwyciężyć wszystko
   Cel zajęć: zwiększenie wiedzy na temat przemocy rówieśniczej i rozwijanie umiejętności reagowania oraz szukania pomocy.

Klasy 4-6

Moduł dla starszych uczniów koncentruje się na analizie konkretnych form przemocy i budowaniu strategii zaradczych. Poprzez pracę z metaforą, analizę ilustracji i grupowe projekty, uczniowie uczą się, jak być odpowiedzialnym członkiem cyfrowej i realnej społeczności.

1. Różni, ale równi – o akceptacji, współdziałaniu i sile drużyny.
   Cel zajęć: integracja zespołu klasowego i kształtowanie postawy otwartości, empatii i szacunku.
2. Złość ma olbrzymią moc – jak ją zrozumieć i wyrazić w bezpieczny sposób?
   Cel zajęć: pogłębienie świadomości na temat złości oraz rozwijanie umiejętności jej bezpiecznego wyrażania.
3. Moje ciało jest pod ochroną – o granicach i prawach, które chronią każdego z nas.
   Cel zajęć: uświadomienie uczniom, czym jest przemoc fizyczna i wzmacnianie postawy reagowania na nią.
4. Niechciani wśród swoich – o wykluczeniu i samotności w relacjach rówieśniczych.
   Cel zajęć: uświadomienie, czym jest przemoc psychiczna (emocjonalna) i rozwijanie umiejętności rozpoznawania jej form.
5. Wirtualny świat, a jednak emocje prawdziwe – jak powiedzieć STOP cyberprzemocy?
   Cel zajęć: zapoznanie z definicją cyberprzemocy i kształtowanie postawy odpowiedzialności w sieci.

Klasy 7-8

Moduł dla najstarszych uczniów to pogłębiona analiza zjawiska przemocy rówieśniczej, która skupia się na budowaniu dojrzałej odpowiedzialności za atmosferę w zespole. Poprzez angażujące warsztaty, uczniowie uczą się rozumieć złożone przyczyny konfliktów, świadomie zarządzać emocjami oraz reagować na różne formy przemocy, w tym cyberprzemoc. Celem jest przekształcenie klasy w świadomy i zintegrowany zespół, w którym różnorodność jest siłą, a każdy członek czuje się bezpiecznie.

1. Każdy inny, wszyscy ważni – tworzymy drużynę marzeń
   Cel zajęć: integracja grupy, budowanie postawy akceptacji dla różnorodności oraz stworzenie bezpiecznej przestrzeni opartej na wzajemnym zaufaniu i szacunku.
2. Gdy we mnie kipi – o złości i sposobach na konflikty
   Cel zajęć: pogłębienie świadomości na temat złości jako naturalnej emocji oraz rozwijanie umiejętności jej bezpiecznego wyrażania i konstruktywnego rozwiązywania konfliktów poprzez asertywną komunikację.
3. Rozumiem, dostrzegam, reaguję – o różnych obliczach przemocy i tym, co mogę z nią zrobić
   Cel zajęć: zwiększenie świadomości na temat różnych form przemocy (w tym psychicznej i relacyjnej) oraz rozwijanie umiejętności ochrony granic osobistych i reagowania w sytuacjach, gdy są one naruszane.
4. W cyfrowej dżungli – jak nie wpaść w pułapki cyfrowego świata i wykorzystać potencjał internetu?
   Cel zajęć: zapoznanie uczniów z definicją i formami cyberprzemocy oraz kształtowanie postawy odpowiedzialności i proaktywnego reagowania na zagrożenia w sieci.
5. Jesteśmy drużyną – razem możemy osiągnąć wszystko
   Cel zajęć: podsumowanie i utrwalenie zdobytej wiedzy poprzez realizację grupowego projektu, który integruje zespół i wzmacnia poczucie sprawczości oraz współodpowiedzialności za relacje w klasie.

Kreatywne podsumowanie wiedzy – konkursy dla uczniów

Aby jeszcze mocniej zaangażować uczniów, do programu dołączyliśmy propozycje konkursów, które mają charakter dodatkowy. Szkoła lub gmina może je zrealizować samodzielnie, w dogodnym dla siebie terminie, jako kreatywne podsumowanie zajęć. Konkursy bezpośrednio nawiązują do tematyki poruszanej w trakcie realizacji programu.

1. Konkurs Drużyna Z KLASĄ (dla uczniów klas 1-3)
   Zadanie konkursowe: stworzenie dużego, wspólnego plakatu klasowego. Każde dziecko tworzy jeden „puzzel” – rysunek przedstawiający jego samego i jego „supermoc” (np. talent, dobra cecha). Następnie wszystkie puzzle są łączone w jedną całość, pokazując, że siła drużyny tkwi w różnorodności.
2. Konkurs Chmura DOBRYCH SŁÓW (dla uczniów klas 4-6)
   Zadanie konkursowe: stworzenie przez każdą klasę części dużej, kinetycznej rzeźby (mobila), która zawiśnie w centralnym punkcie szkoły. Każda klasa tworzy chmurę (np. z kropelkami deszczu). Na kropelkach deszczu zamieszcza „dobre słowa”, które sprzyjają budowaniu relacji.
3. Konkurs Rozumiemy, dostrzegamy, reagujemy (dla uczniów klas 7-8)
   Zadanie konkursowe: stworzenie przez zespoły klasowe szkolnej kampanii plakatowej pod hasłem „Rozumiemy, dostrzegamy, reagujemy”. Każdy zespół ma za zadanie przygotować serię trzech spójnych plakatów, z których każdy ilustruje jedno hasło: rozumienie emocji, dostrzeganie krzywdy i reagowanie na przemoc.

Dla ułatwienia organizacji, w pakiecie interaktywnym udostępniamy wzory dyplomów do pobrania dla laureatów każdego konkursu. Zakup nagród rzeczowych leży po stronie organizatora – szkoły lub samorządu.

Wzmocnij przekaz profilaktyczny – wybierz Zestaw Drukowany

Jako opcjonalne rozszerzenie działań online, oferujemy profesjonalnie wydrukowane pakiety materiałów fizycznych (ulotki dla uczniów i rodziców oraz plakaty profilaktyczne). Pozwala to na skuteczne przeniesienie profilaktyki poza mury klasy i zaangażowanie rodziców.

W zależności od wielkości Państwa placówki, oferujemy 4 gotowe zestawy (Mały, Średni, Duży, Mega). W skład zestawów wchodzą następujące materiały:

• Ulotka nr 1 – Masz prawo czuć się bezpiecznie wszędzie tam, gdzie jesteś! – ulotka dla uczniów 1-3 klasy SP
• Ulotka nr 2 – Gdziekolwiek jesteś – masz prawo czuć się bezpiecznie! – ulotka dla uczniów 4-6 klasy SP
• Ulotka nr 3 – Zrozum, dostrzeż, zareaguj – o różnych obliczach przemocy i tym, co możesz z nią zrobić – ulotka dla uczniów 7-8 klasy
• Ulotka nr 4 – Twoje dziecko cierpi. Co zrobić, gdy dziecko jest krzywdzone przez swoich rówieśników? – ulotka dla rodziców
• Plakat – Jesteśmy drużyną – razem możemy osiągnąć wszystko! – plakat dla uczniów

Jak zamówić program?

1. Krok 1: Dodaj do koszyka program. Kupujesz wówczas licencję cyfrową. 

2. Krok 2 (opcjonalnie): Wybierz jeden z Zestawów Drukowanych (Zestawy dla szkoły), dopasowany do liczby uczniów w szkole/samorządzie. Nazwa zestawu ma taką samą nazwę, jak nazwa programu. 

3. Krok 3: Po złożeniu zamówienia prześlemy fakturę oraz poprosimy o odesłanie uzupełnionego Załącznika nr 1 (Karty uruchomienia programów). Dzięki temu będziemy mogli niezwłocznie aktywować dostęp do platformy dla Państwa szkoły.