Wstecz

Każda szkoła, która przystąpi do programu, otrzyma dwa pakiety materiałów:

Pakiet startowy nr 1 – materiały on-line

  • Przewodnik dla nauczycieli wprowadzający do programu,
  • Scenariusze zajęć profilaktycznych dla nauczycieli – 12 konspektów lekcji
  • Arkusze ćwiczeniowe dla uczniów – 36 różnych arkuszy ćwiczeniowych
  • Arkusze dydaktyczne dla uczniów i nauczycieli (baza wiedzy),
  • Ankiety ewaluacyjne dla uczniów,
  • Dyplomy dla uczniów za uczestnictwo w lekcjach profilaktycznych.

Tematyka konspektów lekcji:

Przemoc

  1. Gaslighting
    Cel zajęć: nabycie umiejętności rozpoznawania przemocy w relacjach.
  2. Hej, ty! – cyberprzemoc
    Cel zajęć: uwrażliwienie na zagadnienie hejtu – formy cyberprzemocy i jego konsekwencji.
  3. Bullying
    Cel zajęć: rozpoznawanie form przemocy rówieśniczej i jej konsekwencji.

Alkohol

  1. Błędne koło
    Cel zajęć: uczniowie zdobywają wiedze na temat tworzenia się mechanizmu uzależnienia.
  2. Alkohol – fakty i mity
    Cel zajęć: uczniowie zdobywają wiedze na temat faktów i mitów dotyczących spożywania alkoholu.
  3. W krzywym zwierciadle
    Cel zajęć: uczniowie zdobywają wiedze na temat stereotypów i mitów dotyczących osoby uzależnionej.

Uzależnienia behawioralne

  1. Self(ie) control
    Cel zajęć: nauka organizacji czasu, aby budować sprawczość, która pomoże zmniejszyć ryzyko uzależnień behawioralnych poprzez kontrolę podejmowanych czynności.
  2. Między piekłem a niebem
    Cel zajęć: zdobycie wiedzy, jak w bezpieczny sposób przeżywać radość oraz smutek i co jest
    czynnikiem chroniącym przed uzależnieniami behawioralnymi.
  3. Mieć czy być?
    Cel zajęć: uczniowie zapoznają się z tematyką związana z uzależnieniami behawioralnymi w kontekście zakupoholizmu.

Narkotyki

  1. Dobrze mi!
    Cel zajęć: zdobycie umiejętności pomagających poradzić sobie ze stresem i brakiem energii oraz obniżających napięcie bez używania środków uspokajających albo pobudzających (środków psychoaktywnych).
  2. (Nie)zabawa!
    Cel zajęć: uświadomienie uczniom szkodliwości środków psychoaktywnych i ich negatywnego wpływu na relacje.
  3. Challenge accepted?
    Cel zajęć: kształtowanie asertywnych postaw służących umiejętnemu odmawianiu w sytuacjach presji rówieśniczej.

Pakiet startowy nr 2 – materiały drukowane

Oprócz zestawu materiałów on-line każda szkoła otrzyma: ulotki edukacyjne dla uczniów, ulotki edukacyjne dla rodziców, plakaty edukacyjne. Są to:

  • Ulotka nr 1 – Alkohol. Co warto wiedzieć? (dla uczniów) – 50 szt.
  • Ulotka nr 2 – Kilka słów o przemocy (dla uczniów) – 50 szt.
  • Ulotka nr 3 – Narkotyki? Nie ma takiej opcji (dla uczniów) – 50 szt.
  • Ulotka nr 4 – Smutek i radość. To nasi sprzymierzeńcy (dla uczniów) – 50 szt.
  • Ulotka nr 5 – Alkohol? Przemoc? Wiedzieć, by chronić! (dla rodziców) – 50 szt.
  • Ulotka nr 6 – Narkotyki? Uzależnienia behawioralne? Wiedzieć, by chronić! (dla rodziców) – 50 szt.
  • Plakat nr 1 – Hejt to słabość, nie siła! (dla uczniów) – 2 szt.
  • Plakat nr 2 – Masz problemy? (dla uczniów) – 2 szt.
  • Plakat nr 3 – Alkohol? Nie, dzięki! (dla uczniów) – 2 szt.
  • Plakat nr 4  – Mieć czy być? (dla uczniów) – 2 szt.

Dominika Wesołowska – pedagożka, mediatorka rodzinna, terapeutka systemowa w procesie certyfikacji. Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Członkini Stowarzyszenia Komitet Ochrony Praw Dziecka. Członkini nadzwyczajna Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej, gdzie poszerza swoją wiedzę i kompetencje. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami/opiekunami, współpracuje z instytucjami wspierającymi rodziny i szkołami, prowadzi grupy psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży, tworzy programy profilaktyczne.

Sylwia Pittner – psycholożka, absolwentka SWPS-u, terapeutka systemowa (w procesie certyfikacji) w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej, trenerka szkoły dla rodziców i wychowawców, mediatorka rodzinna, autorka programów profilaktycznych. Przez lata pracująca z rodzinami w kryzysie rozstania i kobietami doświadczającymi przemocy. Obecnie związana z Jeżyckim Centrum Zdrowia Psychicznego w Poznaniu, gdzie prowadzi terapię dzieci i młodzieży, dorosłych i rodzinną oraz Fundacją AKME, gdzie prowadzi warsztaty dla rodziców.

Cele do osiągnięcia:

Przemoc:

  1. Uczniowie zdobywają wiedzę na temat gaslightingu – formy przemocy emocjonalnej, która polega na manipulacji wywołującej zwątpienie w swoje oceny i osady.
  2. Uczniowie zdobywają wiedzę na temat hejtu – formy cyberprzemocy i jego konsekwencji.
  3. Uczniowie zdobywają wiedzę na tematy związane z przemocą rówieśniczą, jak ja rozpoznawać
    i gdzie mogą poszukiwać pomocy.

Alkohol:

  1. Uczniowie zdobywają wiedzę na temat tworzenia się mechanizmu uzależnienia od alkoholu.
  2. Uczniowie zdobywają wiedzę na temat faktów i mitów dotyczących spożywania alkoholu, aby uzyskać możliwość podejmowania w przyszłości racjonalnych decyzji, opartych na faktach, a nie na przekonaniach.
  3. Uczniowie zdobywają wiedzę na temat stereotypów i mitów dotyczących osoby uzależnionej.

Uzależnienia behawioralne:

  1. Uczniowie zdobywaja wiedzę o tym, jak w konstruktywny sposób zarządzać czasem, budować
    poczucie sprawczości, redukować stres i zmniejszać ryzyko uzależnień behawioralnych poprzez kontrolę podejmowanych czynności.
  2. Uczniowie uczą się, jak w bezpieczny sposób przezywać radość i smutek, co jest czynnikiem
    chroniącym przed uzależnieniami behawioralnymi.
  3. Uczniowie zapoznają się z tematyką związana z uzależnieniami behawioralnymi
    w kontekście zakupoholizmu.

Narkotyki:

  1. Uczniowie zdobywaja wiedzę o bezpiecznym pozyskiwaniu hormonów szczęścia (techniki
    body to brain).
  2. Uczniowie zdobywają wiedzę na temat skutków spożywania substancji psychoaktywnych.
  3. Kształtowanie wśród uczniów asertywnych postaw jako czynnik chroniący przed uzależnieniem
    od substancji psychoaktywnych.

Na potrzeby realizacji programu powstała platforma edukacyjna szkola.eduprofilaktyka.pl. Szkole, która zdecyduje się na uczestnictwo w programie, zostanie założone indywidualne konto (zabezpieczone loginem i hasłem). Konto będzie aktywne przez okres 12 miesięcy. Na koncie będą dostępne zestawy materiałów edukacyjnych (Pakiet startowy nr 1 – materiały on-line) umożliwiające przeprowadzenie kompleksowych zajęć profilaktycznych w szkole. Oprócz materiałów on-line szkoła otrzyma również zestaw materiałów drukowanych (Pakiet startowy nr 2 – materiały drukowane) – ulotki dla uczniów oraz rodziców, plakaty).

Wybierz mądrze – myśl i działaj! to program profilaktyczny w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom od alkoholu, narkotyków, uzależnień behawioralnych oraz na temat zapobiegania przemocy, zaadresowany do uczniów szkół ponadpodstawowych.

Dostęp do programu sprzedawany jest w planach subskrypcyjnych (12-miesięcznych). Koszt przystąpienia 1 szkoły/placówki do programu wynosi 600 zł netto (738 zł brutto). Kwota 738 zł pozwala szkole na realizację programu w okresie 12 miesięcy od uruchomienia konta na platformie szkola.eduprofilaktyka.pl. Po upływie tego terminu subskrypcja zostanie automatycznie anulowana (nie będzie naliczana żadna dodatkowa opłata).

Może Ci się również spodobać