Wstecz

Dla kogo jest ten zestaw?

To idealne, gotowe narzędzie dla szkół podstawowych, pedagogów szkolnych, psychologów oraz samorządów (Gmin). Materiały doskonale sprawdzą się podczas:

  • Zakończenia roku szkolnego (jako wartościowy upominek dla ucznia i rodzica).

  • Letnich festynów rodzinnych i pikników profilaktycznych.

  • Gminnych kampanii edukacyjnych i plenerowych akcji uświadamiających.

  • Godzin wychowawczych, warsztatów szkolnych i spotkań z rodzicami (wywiadówek).

Główne cele zestawu – co chcemy osiągnąć?

Czas wolny i wakacje sprzyjają dłuższemu przebywaniu w sieci. Nasz pakiet wskazuje cele, które pomagają z niej mądrze korzystać:

  • Opanowanie zjawiska FOMO: Uczymy dzieci, jak radzić sobie z lękiem przed odłączeniem i presją bycia „non-stop na bieżąco”. Pokazujemy, że odpoczynek od powiadomień jest niezbędny.

  • Przeciwdziałanie cyfrowemu wykluczeniu i hejtowi: Tłumaczymy problem izolowania uczniów na nieoficjalnych grupach klasowych i zachęcamy do wchodzenia w rolę empatycznych „moderatorów” rówieśniczych.

  • Analiza świata influencerów: Uczymy krytycznego myślenia, odróżniania wyreżyserowanego wizerunku od rzeczywistości i zdejmujemy z nastolatków presję idealnego wyglądu „pod filtr”.

  • Wsparcie dla rodziców (Zaufanie zamiast kontroli): Podpowiadamy dorosłym, jak mądrze towarzyszyć dziecku w sieci, promując szczerą rozmowę zamiast sztywnych zakazów.

Zawartość zestawu:

Zestaw to spójna, przemyślana koncepcja skierowana do trzech grup wiekowych uczniów oraz ich opiekunów. W skład pakietu wchodzą:

  • Ulotka nr 1 – Moi koledzy. Na podwórku i na ekranie
    Tematyka: Pokazuje najmłodszym, że świat gier on-line i zabaw na dworze może się świetnie uzupełniać.
    Odbiorca: Uczniowie klas 1-3 SP
    Liczba: 150 sztuk w zestawie
  • Ulotka nr 2 – Sztama w realu. Fair Play w sieci
    Tematyka: Wspiera relacje rówieśnicze, przeciwdziała odrzuceniu i uczy integracji na grupach klasowych.
    Odbiorca: Uczniowie klas 4-6 SP
    Liczba: 150 sztuk w zestawie
  • Ulotka nr 3 – Relacje 2.0. Czy nie lepiej być sobą bez filtra?
    Tematyka: Demaskuje mechanizmy kreowania sztucznej rzeczywistości w mediach społecznościowych.
    Odbiorca: Uczniowie klas 7-8 SP
    Liczba: 150 sztuk w zestawie
  • Ulotka nr 4 – Dziecko w sieci relacji
    Tematyka: Pomaga dorosłym zrozumieć cyfrowy świat dziecka i budować z nim partnerskie relacje.
    Odbiorca: Rodzice uczniów 1-8 klasy SP
    Liczba: 150 sztuk w zestawie
  • Plakat nr 1 – Relacje 2.0. Czy nie lepiej być sobą bez filtra?
    Tematyka: Wizualne dopełnienie ulotek, idealne na szkolne korytarze.
    Odbiorcy: dzieci i młodzież
    Liczba: 4 sztuki w zestawie

Uwaga: W sklepie dostępne są 3 warianty wielkościowe zestawu (Mały, Średni, Duży), które różnią się liczbą poszczególnych materiałów. 

Piotr Klimczyk – asystent w Akademii Nauk Stosowanych Stefana Batorego, psycholog szkolny w Szkole Podstawowej nr 4 w Skierniewicach, a także UX researcher i designer w Orion Belt Games. Działa jako redaktor portalu o tematyce gamingowej Grajmerki oraz popularyzator nauki jako założyciel strony Psychologia Gier Wideo. Jest laureatem konkursu Popularyzacja – Grywalizacja organizowanego przez portal eDoktorant (edycja 2023). Badawczo zajmuje się problematyką cyberpsychologii, psychologii narracyjnej oraz psychologii wychowawczej. Rozprawę doktorską pisze na temat tożsamościotwórczych aspektów gier wideo.

Może Ci się również spodobać