Dominika Wesołowska – pedagożka, mediatorka rodzinna, terapeutka systemowa w procesie certyfikacji. Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Członkini Stowarzyszenia Komitet Ochrony Praw Dziecka. Członkini nadzwyczajna Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej, gdzie poszerza swoją wiedzę i kompetencje. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami/opiekunami, współpracuje z instytucjami wspierającymi rodziny i szkołami, prowadzi grupy psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży, tworzy programy profilaktyczne.
Sylwia Pittner – psycholożka, absolwentka SWPS-u, terapeutka systemowa (w procesie certyfikacji) w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej, trenerka szkoły dla rodziców i wychowawców, mediatorka rodzinna, autorka programów profilaktycznych. Przez lata pracująca z rodzinami w kryzysie rozstania i kobietami doświadczającymi przemocy. Obecnie związana z Jeżyckim Centrum Zdrowia Psychicznego w Poznaniu, gdzie prowadzi terapię dzieci i młodzieży, dorosłych i rodzinną oraz Fundacją AKME, gdzie prowadzi warsztaty dla rodziców.
Na potrzeby realizacji programu powstała platforma edukacyjna szkola.eduprofilaktyka.pl. Szkole, która zdecyduje się na uczestnictwo w programie, zostanie założone indywidualne konto (zabezpieczone loginem i hasłem). Konto będzie aktywne przez okres 12 miesięcy. Na koncie będą dostępne zestawy materiałów edukacyjnych (Pakiet startowy nr 1 – materiały on-line) umożliwiające przeprowadzenie kompleksowych zajęć profilaktycznych w szkole. Oprócz materiałów on-line szkoła otrzyma również zestaw materiałów drukowanych (Pakiet startowy nr 2 – materiały drukowane) – ulotki dla uczniów oraz rodziców, plakaty).
Dostęp do programu sprzedawany jest w planach subskrypcyjnych (12-miesięcznych). Koszt przystąpienia 1 szkoły/placówki do programu wynosi 600 zł netto (738 zł brutto). Kwota 738 zł pozwala szkole na realizację programu w okresie 12 miesięcy od uruchomienia konta na platformie szkola.eduprofilaktyka.pl. Po upływie tego terminu subskrypcja zostanie automatycznie anulowana (nie będzie naliczana żadna dodatkowa opłata).
Uczniowie szkół ponadpodstawowych (I-IV klas/I-V klasa).
Uczniowie zdobywają wiedzę na temat gaslightingu – formy przemocy emocjonalnej, która polega na manipulacji wywołującej zwątpienie w swoje oceny i osądy.
Uczniowie zdobywają wiedzę na temat hejtu – formy cyberprzemocy i jego konsekwencji.
Uczniowie zapoznają się z tematyką związaną z uzależnieniami behawioralnymi w kontekście zakupoholizmu.
Uczniowie zdobywają wiedzę o bezpiecznym pozyskiwaniu hormonów szczęścia (techniki body to brain).
Uczniowie zdobywają wiedzę na tematy związane z przemocą rówieśniczą, jak ją rozpoznawać i gdzie mogą poszukiwać pomocy.
Uczniowie zdobywają wiedzę na temat tworzenia się mechanizmu uzależnienia od alkoholu.
Uczniowie zdobywają wiedzę jak
w konstruktywny sposób zarządzać czasem, budować poczucie sprawczości, redukować stres
i zmniejszać ryzyko uzależnień behawioralnych poprzez kontrolę podejmowanych czynności.
Zdobycie wiedzy przez uczniów
na temat skutków spożywania substancji psychoaktywnych.
Uczniowie zdobywają wiedzę na temat faktów i mitów dotyczących spożywania alkoholu, aby dać im możliwość podejmowania racjonalnych decyzji w przyszłości, opartych na faktach, a nie na przekonaniach.
Uczniowie zdobywają wiedzę na temat stereotypów i mitów dotyczących osoby uzależnionej.
Uczniowie uczą się, jak
w bezpieczny sposób przeżywać radość i smutek, co jest czynnikiem chroniącym przed uzależnieniami behawioralnymi.
Kształtowanie wśród uczniów asertywnych postaw jako czynnik chroniący przed uzależnieniem od substancji psychoaktywnych.
Wszystkie materiały stanowiące PAKIET STARTOWY NR 1 będą dostępne w wersji scyfryzowanej. Nauczyciel będzie mógł dowolnie korzystać z materiałów przez cały okres programu (12 miesięcy od momentu przystąpienia do programu). Dzięki temu będzie mógł bez ograniczeń pobierać materiały, korzystać z nich w domu, przygotowując się do zajęć, drukować w ilości dostosowanej do potrzeb swojej klasy.
Przed rozpoczęciem zajęć profilaktycznych nauczyciel może zapoznać się z przewodnikiem dydaktycznym wprowadzającym do realizacji programu. W przewodniku są wymienione cele programowe oraz opis wszystkich materiałów edukacyjnych, wchodzących w skład zestawu.
Po zapoznaniu się z przewodnikiem nauczyciel będzie miał do dyspozycji 12 zestawów edukacyjnych (materiały on-line do pobrania). W ramach programu przygotowaliśmy:
– 12 konspektów lekcji
– 36 różnych arkuszy ćwiczeniowych dla uczniów
– ankiety ewaluacyjne dla nauczycieli
– dyplomy dla uczniów za uczestnictwo w lekcjach profilaktycznych
Konspekty lekcji:
Gaslighting
Cel zajęć: nabycie umiejętności rozpoznawania przemocy w relacjach.
Hej, Ty! – cyberprzemoc
Cel zajęć: uwrażliwienie na zagadnienie hejtu – formy cyberprzemocy i jego konsekwencji
Bullying
Cel zajęć: rozpoznawanie form przemocy rówieśniczej i jej konsekwencji.
Błędne koło
Cel zajęć: uczniowie zdobywają wiedzę na temat tworzenia się mechanizmu uzależnienia.
Alkohol – fakty i mity
Cel zajęć: uczniowie zdobywają wiedzę na temat faktów i mitów dotyczących spożywania alkoholu.
W krzywym zwierciadle
Cel zajęć: uczniowie zdobywają wiedzę na temat stereotypów i mitów dotyczących osoby uzależnionej.
Self(ie) control
Cel zajęć: nauka organizacji czasu, aby budować sprawczość, która pomoże zmniejszyć ryzyko uzależnień behawioralnych poprzez kontrolę podejmowanych czynności.
Między piekłem a niebem
Cel zajęć: zdobycie wiedzy, jak w bezpieczny sposób przeżywać radość oraz smutek i co jest czynnikiem chroniącym przed uzależnieniami
behawioralnymi.
Mieć, czy być?
Cel zajęć: uczniowie zapoznają się z tematyką związaną z uzależnieniami behawioralnymi w kontekście zakupoholizmu.
Dobrze mi!
Cel zajęć: zdobycie umiejętności pomagających poradzić sobie ze stresem i brakiem energii oraz obniżających napięcie bez używania środków uspokajających albo pobudzających (środków psychoaktywnych).
(Nie) zabawa
Cel zajęć: uświadomienie uczniom szkodliwości środków psychoaktywnych i ich negatywnego wpływu na relacje.
Challenge accepted?
Cel zajęć: kształtowanie asertywnych postaw służących umiejętnemu odmawianiu w sytuacjach presji rówieśniczej.
Oprócz zestawu materiałów on-line każda szkoła otrzyma: ulotki edukacyjne dla uczniów, ulotki edukacyjne dla rodziców, plakaty edukacyjne.
– zestaw ulotek edukacyjnych– stanowiący podsumowanie wiedzy, pozyskiwanej przez uczniów podczas programu. Mogą zostać udostępnione w bibliotece, świetlicy szkolnej lub innym miejscu, do którego uczęszczają uczniowie.
– ulotki edukacyjne dla rodziców informujące o treściach poruszanych z uczniami podczas lekcji profilaktycznych.
– plakaty dla szkoły zawierające treści edukacyjne.
Ulotka nr 1 – Alkohol. Co warto wiedzieć? (dla uczniów) – 50 szt.
Ulotka nr 2 – Kilka słów o przemocy (dla uczniów) – 50 szt.
Ulotka nr 3 – Narkotyki? Nie ma takiej opcji (dla uczniów) – 50 szt.
Ulotka nr 4 – Smutek i radość. To nasi sprzymierzeńcy (dla uczniów) – 50 szt.
Ulotka nr 5 – Alkohol? Przemoc? Wiedzieć, by chronić! (dla rodziców) – 50 szt.
Ulotka nr 6 – Narkotyki? Uzależnienia behawioralne? Wiedzieć, by chronić! (dla rodziców) – 50 szt.
Plakat nr 1 – Hejt to słabość, nie siła! (dla uczniów) – 2 szt.
Plakat nr 2 – Masz problemy? (dla uczniów) – 2 szt.
Plakat nr 3 – Alkohol? Nie, dzięki! (dla uczniów) – 2 szt.
Plakat nr 4 – Mieć czy być? (dla uczniów) – 2 szt.
Szkoła / samorząd może:
Przysłać wypełniony formularz zamówienia.
Złożyć zamówienie w sklepie internetowym.
Złożyć zamówienie telefonicznie.